L’educatore professionale tra «techne» e senso

Sempre più spesso si parla, nell’attuale contesto sociale, di formazione, tanto che questa tende a diventare un’attività centrale nella vita di molti individui, vuoi per i continui bisogni di riqualifica professionale imposti dalle nuove tecnologie e dai nuovi saperi, vuoi per la maggior attenzione, da parte delle istituzioni e delle agenzie educative
secondarie, alle così dette «fasce deboli» della
popolazione.
In ambito accademico, viene utilizzata la dizione educazione degli adulti, con l’intento (e la speranza) di ampliare l’orizzonte di quella concezione che vuole il periodo educativo strettamente confinato entro gli anni della giovinezza e connotato da percorsi classici...